Resumo

O presente artigo busca investigar os modos de produção socio-estatais da participação juvenil por meio dos programas “Si yo fuera concejal” e “Democratizando mi secundario” em Mendoza, Argentina. Seu objetivo é analisar como se definem e promovem as noções de juventude e participação a partir do Estado, considerando os discursos institucionais e os modos de implementação. Metodologicamente, utiliza-se uma abordagem qualitativa baseada na análise documental de normativas, programas e resoluções, complementada por declarações de funcionários. O estudo revela que ambas políticas adotam uma abordagem de direitos sobre a participação juvenil, ao mesmo tempo em que se evidencia um deslocamento e reconfiguração para discursos tecnocráticos provenientes da lógica do management empresarial. O trabalho contribui para complexificar a análise das políticas juvenis ao mostrar como coexistem e se tensionam distintos sentidos de participação, conforme as escalas estatais e os contextos políticos nos quais estão inseridos.

Resumen

El presente artículo procura indagar los modos de producción socio-estatal de la participación juvenil a través de los programas “Si yo fuera concejal” y “Democratizando mi secundario” en Mendoza, Argentina. Su objetivo es indagar cómo se definen y promueven las nociones de juventud y participación desde el Estado, considerando los discursos institucionales y los modos de implementación. Metodológicamente, se emplea un enfoque cualitativo basado en el análisis documental de normativas, programas y resoluciones, complementado con declaraciones de funcionarios. El estudio revela que ambas políticas adoptan un enfoque de derechos sobre la participación juvenil al mismo tiempo que se evidencia un desplazamiento y reconfiguración hacia discursos tecnocráticos provenientes de la lógica del managment empresarial. El trabajo contribuye a complejizar el análisis de las políticas juveniles al mostrar cómo coexisten y se tensionan distintos sentidos de participación, según las escalas estatales y los contextos políticos en los que se inscriben.

Abstract

This article seeks to investigate the socio-state modes of production (Vázquez, 2015) of youth participation through the programs “Si yo fuera concejal” and “Democratizando mi secundario” in Mendoza, Argentina. The research aims to recognize how notions of youth and participation are defined and promoted by the State, considering institutional discourses and ways of implementation. Methodologically, a qualitative approach is used based on the documentary analysis of regulations, programs, and resolutions, complemented by statements from officials. The study reveals that both policies adopt a rights-based approach to youth participation while, at the same time, there is evidence of a shift and reconfiguration towards technocratic discourses originating from the logic of business management. The work contributes to making the analysis of youth policies more complex by showing how different meanings of participation coexist and are strained, according to the state scales and the political contexts in which they are inscribed.

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