Participação juvenil e relações intergeracionais em movimentos sociais no Rio de Janeiro

DOI® https://doi.org/10.54948/desidades.v1i45.71375
  • Caroline de Souza Araujo
    Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Centro Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a Infância, Rio de Janeiro, Brasil.
  • Irene Rizzini
    Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Serviço Social, Centro Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a Infância, Rio de Janeiro, Brasil.
  • Renata Mena Brasil do Couto
    Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Centro Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a Infância, Rio de Janeiro, Brasil.
  • Adriana Alice Gomes de Barros
    Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Serviço Social, Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, Rio de Janeiro, Brasil.

Resumo

Este artigo analisa a participação juvenil e as relações intergeracionais em movimentos sociais atuantes no Rio de Janeiro, a partir de entrevistas com jovens ativistas. Os jovens, de origens diversas, relataram suas experiências em diferentes iniciativas, apontando tanto o que funciona quanto os desafios das relações intergeracionais nesses espaços. Identificaram práticas colaborativas, mas também tensões marcadas pelo adultocentrismo e por hierarquias etárias, que dificultam sua participação. Os resultados revelam que, embora assumam papéis ativos na formulação e na condução das ações coletivas, os jovens enfrentam situações como a subestimação, a escuta limitada e a resistência ao uso de linguagens contemporâneas, como as mídias digitais. Conclui-se que o fortalecimento do diálogo entre gerações é fundamental para potencializar a participação juvenil e superar dificuldades ainda presentes na dinâmica dos movimentos.

  • juventude
  • participação e protagonismo juvenil
  • movimentos sociais
  • intergeracionalidade

Resumen

Este artículo analiza la participación juvenil y las relaciones intergeneracionales en movimientos sociales activos en Río de Janeiro, a partir de entrevistas con jóvenes activistas. Los jóvenes, de orígenes diversos, relataron sus experiencias en diferentes iniciativas, señalando tanto lo que funciona como los desafíos de las relaciones intergeneracionales en esos espacios. Identificaron prácticas colaborativas, pero también tensiones marcadas por el adultocentrismo y por jerarquías etarias, que generan obstáculos a su participación. Los resultados revelan que, aunque asumen roles activos en la formulación y conducción de acciones colectivas, los jóvenes enfrentan dificultades como la subestimación, la escucha limitada y la resistencia al uso de lenguajes contemporáneos, como las redes digitales. Se concluye que el fortalecimiento del diálogo entre generaciones es fundamental para potenciar la participación juvenil y superar las dificultades aún presentes en la dinámica de los movimientos.

  • juventud
  • participación y protagonismo juvenil
  • movimientos sociales
  • intergeneracionalidad

Abstract

This article analyzes youth participation and intergenerational relations in social movements in Rio de Janeiro, based on interviews with young activists. The young people, from diverse backgrounds, shared their experiences in different initiatives, highlighting both what works and the challenges of intergenerational relations in these spaces. They identified collaborative practices, but also tensions marked by adultcentrism and age hierarchies, which create challenges to their participation. The results reveal that, although they take on active roles in shaping and leading collective actions, young people face challenges such as underestimation, limited listening, and resistance to the use of contemporary languages, such as digital media. It is concluded that strengthening dialogue across generations is essential to enhance youth participation and overcome difficulties that remain in the dynamics of social movements.

  • youth
  • youth participation and protagonism
  • social movements
  • intergenerationality

Data de recebimento: 21/11/2025

Data de aprovação: 05/06/2026

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  • Caroline de Souza Araujo

    Assistente de Pesquisa no Centro Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a Infância (CIESPI/PUC-Rio), Brasil. Mestre em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (Puc-Rio), Brasil. Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Brasil.

  • Irene Rizzini

    Professora do Departamento de Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), Brasil, e diretora do Centro Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a Infância (CIESPI/PUC-Rio).

  • Renata Mena Brasil do Couto

    Pesquisadora no Centro Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a Infância (CIESPI/PUC-Rio), Brasil. Doutora em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Brasil, e mestre em Estudos Populacionais e Pesquisas Sociais pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas, Brasil.

  • Adriana Alice Gomes de Barros

    Professora da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), Brasil. Doutora e mestre em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), Brasil. Pesquisadora de pós-doutorado vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da PUC-Rio, Brasil.