DESidades

Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude

 ISSN 2318-9282
20 jul-set 2018
Baixar PDF dessa edição

Editorial

Em uma sociedade que se quer democrática, a participação de todos e todas não é somente desejável como fundamental. No entanto, alguns segmentos sociais, como o das crianças, ainda se encontram alijados de seus direitos políticos. É quase um truísmo dizer que não se espera que as crianças possam participar plenamente da vida política, já que, assim se pensa, elas não dispõem das condições psicológicas e morais para esse exercício. Afinal, como afirma um dos renomados filósofos da política moderna, John Rawls, a cidadania política implica na possibilidade de autonomia, ou seja, de poder expressar livre e autonomamente como e porquê se escolhe e se vota (Rawls, 1993). No entanto, esta tese tem sido questionada. Wall (2011) argumenta que só com mudanças a respeito de como se pensam a democracia e a representação, que práticas mais democráticas – como a do voto das crianças – poderão ser instituídas permitindo que as crianças possam expressar publicamente suas diferenças em relação aos outros. Wall diz que nenhum governo que responde apenas para uma porcentagem pequena de seus cidadãos pode ser considerado democrático. Leia mais.

Espaço Aberto

Foto: Pxhere

Infância em contextos de luta por moradia na Argentina e no Brasil

Entrevista de Beatriz Corsino com Paula Shabel e Marcia Gobbi

A revista DESidades traz, na seção Espaço Aberto desta edição, uma belíssima entrevista que Beatriz Corsino realizou com as pesquisadoras Paula Shabel e Marcia Gobbi. As autoras abordaram, do ponto de vista da infância, os bastidores das ocupações urbanas nas cidades de São Paulo e Buenos Aires. Empossadas de uma verdadeira parceria em relação às crianças que convivem com essas ocupações, as entrevistadas nos ajudam na ressignificação de nossos preconceitos que nos conduzem a ver nesses atores mirins o antigo papel de coadjuvantes dos momentos históricos. Ao lançar luz sobre a temática das ocupações e o protagonismo da infância nesses eventos, somos levados a ultrapassar a falsa ideia das ocupações apenas como eventos sociopolíticos, alcançando também a materialidade das apropriações subjetivas que esse contexto possibilita. Mesmo diante dos riscos que a tarefa das ocupações impõe aos seus participantes, por meio dessa entrevista as crianças começam a surgir como inventores e mantenedores de formas particulares de lidar com os temas da igualdade, identidade, intergeracionalidade, contestação e apropriação. Leia mais.

Informações bibliográficas