Ed. 20 | DESidades

Editorial

En una sociedad que se quiere democrática, la participación de todos y todas no es solamente deseable, sino fundamental. A pesar de eso, algunos segmentos sociales, como el de los niños, aún se encuentran alejados de sus derechos políticos. Es casi una obviedad decir que no se espera que los niños puedan participar plenamente de la vida política, ya que, así se piensa, ellos no disponen de las condiciones psicológicas y morales para ese ejercicio. En definitiva, como afirma uno de los renombrados filósofos de la política moderna, John Rawls, la ciudadanía política implica la posibilidad de autonomía, o sea, de poder expresar libre y autónomamente cómo y por qué se elige y se vota (Rawls, 1993). No obstante, esta tesis ha sido cuestionada. Wall (2011) argumenta que sólo con cambios en relación a cómo la democracia y la representación son pensadas, es que podrán instituirse prácticas más democráticas –como el voto de los niños –, permitiendo a los niños que puedan expresar públicamente sus diferencias en relación a los otros. Wall afirma que ningún gobierno que responde apenas a un porcentaje pequeño de sus ciudadanos puede ser considerado democrático. Lea más.

Temas Sobresalientes

Espacio Abierto

Infancia en contextos de lucha por la vivienda en Argentina y en Brasil

Entrevista de Beatriz Corsino con Paula Shabel y Marcia Gobbi

La revista DESidades nos presenta, en la sección Espacio Abierto de esta edición, una bellísima entrevista que Beatriz Corsino realizó a las investigadoras Paula Shabel y Marcia Gobbi. Las autoras enfocaron, desde el punto de vista de la infancia, los bastidores de las ocupaciones urbanas en las ciudades de São Paulo y Buenos Aires. Poseedoras de una verdadera camaradería con los niños que conviven en esas ocupaciones, las entrevistadas nos ayudan a desmontar los prejuicios que nos harían ver en esos pequeños actores el tradicional papel secundario de los momentos históricos. Al traer luz sobre el tema de las ocupaciones y el protagonismo de la infancia en esos eventos, somos llevados a trascender la falsa idea de que las ocupaciones apenas sean eventos sociopolíticos, alcanzando a percibir también la materialidad de las apropiaciones subjetivas que posibilita ese contexto. Incluso ante los riesgos que la tarea de las ocupaciones impone a sus participantes, por medio de esta entrevista los niños y las niñas comienzan a surgir como inventores y sostén de formas particulares de lidiar con los temas de igualdad, identidad, intergeneracionalidad, contestación y apropiación. Lea más.