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DESidades

Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude

ISSN 2318-9282
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    2 Mar 2014
    • Editorial
    • Temas em Destaque
    • Espaço Aberto
    • Informações bibliográficas
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    Editorial

    Pode parecer um truísmo afirmar que as crianças e os jovens existem nos lugares. Sabemos que o espaço – com seus objetos, paisagens e técnicas – compõe a existência humana de todos, assim como a das crianças e dos jovens. No entanto, esta afirmação, que parece simples, nos direciona em um sentido bem mais complexo, que é o de compreender como os diferentes lugares condicionam modos de existir distintos para crianças e jovens. Dizer que existimos nos lugares nos leva a interrogar como o lugar modifica a existência: como crianças e jovens se tornam o que são a partir das condições específicas dos lugares em que habitam. Leia mais.

    Temas em Destaque

    • Foto: Tonico Benites

      A educação dos jovens Guarani e Kaiowá e sua utilização das redes sociais na luta por direitos

      Neste artigo, Tonico Benites, Ava Verá Arandú, indígena Guarani e Kaiowá, mestre e doutor em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), apresenta os processos de educação indígena Guarani e Kaiowá e a luta política inédita dos jovens indígenas através da rede social Facebook, na busca da efetivação de seus direitos fundamentais no contexto contemporâneo.
      Passando pela descrição da organização social do povo Guarani e Kaiowá e de sua metodologia educativa fortalecida pela transmissão da ideia de pertencimento ao povo indígena, e pelo princípio da reciprocidade diária entre todos os seus membros, o autor expõe o processo em que se dá a manutenção, passagem e renovação do conhecimento entre os jovens e as lideranças idosas indígenas e sua mais recente conquista, o domínio e experimentação dos recursos tecnológicos em prol de suas lutas políticas. Leia mais.

    • Foto: Alexandre Bárbara

      Conflitos e diferenças geracionais no uso das tecnologias digitais

      Neste artigo, Rosalía Winocur, doutora em Antropologia e professora da Universidade Autônoma Metropolitana do México, analisa os conflitos que surgem entre jovens e adultos, particularmente entre os primeiros e seus pais e professores, a partir das diferenças no manejo das tecnologias digitais. Segundo a autora, “os adultos procuram ‘domesticar’ a tecnologia e os jovens se envolvem com elas”. Os adultos tem medo de cometer erros e perder o trabalho que realizam enquanto os jovens assumem os riscos como condição natural de viver e navegar na rede. Estas são algumas temáticas deste artigo que discute as distintas expectativas e representações de jovens e adultos sobre as tecnologias digitais. Leia mais.

    Espaço Aberto

    Foto: Leo Lopes

    A judicialização da infância e seus impactos na vida das crianças e suas famílias.

    com Flavia Cristina Silveira Lemos

    Nos últimos anos é possível perceber uma crescente interferência do Estado regulando, através de leis e normas, os comportamentos das famílias e dos adultos no cuidado com as crianças. A imposição de padrões normativos legais sobre as relações das crianças com adultos, pais e educadores, ou colegas da escola, parece criar um foco de tensão pois os indivíduos envolvidos se sentem desautorizados daquelas orientações que os guiavam até então. O envolvimento do aparato jurídico age em nome da proteção à infância, mas reforça a percepção de falta e incompetência das famílias, dos educadores e daqueles que têm a responsabilidade de cuidar das crianças. Na seção Espaço Aberto desta edição a Equipe Editorial da DESidades entrevista a Professora Flavia Cristina Silveira Lemos, da Universidade Federal do Pará, que aponta os problemas da inflação jurídica no cotidiano das crianças. Leia mais.

    Informações bibliográficas

    • “Políticas de infancia y juventud: producir sujetos y construir Estado” de Mariana Chaves e Enrique Fidalgo Zeballos (coords.)

      Resenha por María Celeste Hernández

    • Levantamento Bibliográfico

      Nesta seção, apresentamos o levantamento bibliográfico dos livros publicados nas áreas de ciências sociais e humanas no Brasil e na América Latina sobre infância e juventude. O levantamento contemplou os livros publicados no período de dezembro de 2013 a março de 2014 cujas informações puderam ser obtidas nos sites de suas editoras.

    Realização
    • Universidade Federal do Rio de Janeiro
    • Universidade do Estado do Rio de Janeiro
    • NIAJ - Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Infância, Adolescência e Juventude
    Apoio
    • CNPq
    • Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro
    Parceiros
    • Instituto de Psicologia - UFRJ
    • Programa de Pós Graduação em Psicologia
    • Faculdade de Educação da UFRJ
    • Instituto de Psiquiatria da UFRJ
    • Conselho do Centro de Filosofia e Ciências Humanas
    • Instituto de Psicologia da UERJ
    • Faculdade de Educação da UERJ
    • Centro de Educação e Humanidades da UERJ
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