DESidades

Revista Científica de la Infancia, Adolescencia y Juventud

 ISSN 2318-9282
24 jul-sep 2019
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Editorial

Uno de los temas sobresalientes de este número 24 de la Revista DESidades es el artículo Análisis de la producción bibliográfica en libros sobre la infancia y la juventud en América Latina: actualizaciones y nuevos horizontes, frutos del trabajo realizado por la investigadoras de NIPIAC que actualiza, hasta 2018, la investigación realizada en 2015 por el propio equipo de la Revista DESidades, trayendo nuevos datos sobre el proceso de circulación de los contenidos académicos y científicos sobre el tema de la infancia y la juventud. Este artículo destaca que tan importante como volver públicos los trabajos académicos en periódicos, es el formato de libro que permite reunir en conjunto varios aspectos sobre un mismo tema, así como presentar trabajos de forma sistemática y minuciosa permitiendo una reflexión y transmisión a largo plazo. Acompañando la tendencia verificada en el artículo de aumento en la producción de libros y reafirmando nuestro papel en el contexto editorial latinoamericano de dar visibilidad a este tipo de producción editorial, se encuentran en este volumen, entre otros asuntos, tres reseñas de libros que cubren aspectos importantes de la infancia y la juventud tales como un relevamiento de las publicaciones sobre la juventud rural, la condición nómade de ciertas infancias y los efectos de su conectividad en un estudio comparativo entre varios países. Tales reseñas reafirman la potencia y calidad de los libros e investigaciones realizadas en el ámbito Ibero-Latinoamericano, a pesar del poco alcance de público, comparándolo con publicaciones de lengua inglesa. Lea más.

Espacio Abierto

Foto: PxHere

Síntomas del malestar en la universidad brasileña: ¿dónde estamos y para dónde vamos?

Participan del debate Claudia Andréa Mayorga Borges y Fernanda Costa-Moura moderadora Sabrina Dal Ongaro Savegnago

La revista DESidades, presenta en la sesión Espacio Abierto de esta edición, una de las mesas redondas realizadas durante el “Ciclo de Debates: Subjetividad, Descolonialidad y Universidad”, en la cual participaron como ponentes Fernanda Costa-Moura, Doctora en Psicología Clínica y Claudia Mayorga, Doctora en Psicología Social, con la moderación de Sabrina Dal Ongaro Savegnano, Doctora en Psicología. En este encuentro, fueron discutidos los síntomas del malestar en la Universidad brasileña y se compartieron pistas en relación a como resituar el papel de la universidad pública en la construcción de las mediaciones simbólicas necesarias para el debate público sobre los desafíos del tiempo presente. Se abordó la condición subjetiva de los alumnos incluidos como resultado de los procesos de democratización de las universidades, el tipo de herencia que se conforma con las cuotas, sociales y raciales, que demanda que la Universidad repiense su modo de operar. Se defiende que la acción universitaria sea más participativa en la sociedad, a través de programas de extensión, por ejemplo, así como se pone en evidencia que está a su alcance buscar una mayor integración, en el sentido de aproximar disciplinas distintas, pero necesarias para el desarrollo de la acción en un campo común. Lea más.

Informaciones Bibliográficas