Temas Sobresalientes
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Foto: Valcir Siqueira
Juventudes y políticas públicas: comentarios sobre las concepciones sociológicas de juventud
Cotejar ciertas concepciones de juventud elaboradas por la sociología con algunas de las principales tendencias en las políticas sociales y educacionales orientadas a los jóvenes constituye, en este artículo, uno de los objetivos de Luis Antônio Gropo, Doctor en Ciencias Sociales por la Universidade Estadual de Campinas, Brasil. Su hipótesis es que las concepciones de juventud construidas por las sociedades modernas y contemporáneas repercuten en la sociología que, a su vez, elabora nociones de juventud con las que se orientan instituciones y política sociales, e incluso de donde se nutre el sentido común. Lea más.
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Foto: Gustavo e Otávio Pandolfo - OSGEMEOS
Producción sobre adolescencia/juventud en los posgrados en psicología en Brasil
Con el objetivo de sistematizar el uso de las categorías adolescencia y juventud en la producción de estudiantes del Posgrado stricto sensu en Psicología, en Brasil, los investigadores Márcia Stenger, Doctora en Ciencias Sociales por la Universidade Estadual do Rio de Janeiro, y Juarez Dayrell, Doctor en Educación por la Universidade de São Paulo, Brasil, desarrollaron una investigación entre los años 2006 y 2011 en la cual se analizaron las temáticas emergentes en este campo. Dentro de las diecinueve temáticas halladas las que aparecen en mayor número de trabajos son las que relacionan juventud/adolescencia con violencia y familia. Lea más.
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Foto: Caique Bouzas
Investigando en las fronteras: cartografía de los circuitos culturales juveniles en Feira de Santana-BA/Brasil
En este artículo, Mirela Figueiredo Iriart y Denise Helena Pereira Laranjeira, ambas Profesoras Titulares del Departamento de Educación en la Universidade Estadual de Feira de Santana-BA, Brasil, presentan un estudio sobre los circuitos de consumo y de producción en la cultura juvenil en la ciudad de Feira de Santana-BA, Brasil. Por medio de un proceso de investigación-intervención en vínculo con una metodología inspirada en la cartografía, algunos dispositivos de investigación empleados fueron: la realización de grupos de diálogo y talleres de video-arte; la organización de una muestra cultural y la realización de Ruedas de Diálogo. Para las autoras, la investigación revela las formas de disidencia a través de las cuales diversos colectivos y grupos culturales juveniles vivencian su capacidad de expresión y movilizan modos de intervención sobre la ciudad. Lea más.
Informaciones Bibliográficas
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“La educación de la clase alta argentina – entre la herencia y el mérito”, de Victoria Gessaghi
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Relevamiento Bibliográfico
En esta sección, presentamos el levantamiento bibliográfico de los libros publicados en Latinoamérica, en portugués y español, en las áreas de Ciencias Humanas y Sociales sobre infancia y juventud. Se presentan las obras publicadas entre Diciembre de 2016 y Marzo de 2017 cuyas informaciones se han podido obtener en los sitios web de sus respectivas editoriales.