Discusión de datos

 

El punto de partida para el análisis de los datos fue la elaboración de la guía de lectura, que abarcaba los datos generales (Título, Autor, Nivel, Tema, Institución, Área de concentración, Tutor, Año de la defensa y Palabras clave), objetivos y metodología. Luego de esta etapa, realizamos una lectura exhaustiva de los resúmenes y un análisis de las palabras clave para agrupar las tesis/disertaciones por temas. Sin embargo, no todos los resúmenes permitían completar los ítems de la guía, siendo preciso recurrir entonces al texto integral de las tesis/disertaciones para identificar la información necesaria. La suma de la lectura de los resúmenes, palabras clave, algunas tesis/disertaciones y la utilización de la frecuencia simple, nos orientaron para la creación de las categorías, realizadas a través de palabras clave y objetos más recurrentes.

 

Algunos de los trabajos podían ser clasificados por más de un tema, y por ese motivo tuvimos que elegir, considerando aquellos que creíamos que tenían una mayor relación con el trabajo o que existía una preponderancia. Ciertos temas pensados inicialmente tuvieron un número pequeño de trabajos, y por eso decidimos reagruparlos con otros. Esta decisión estuvo motivada por nuestra intención de no conformar un espectro grande de categorías. Elaboramos una lista de categorías temáticas, y al realizar una lectura de cada una de ellas, construimos subtemas que también fueron construidos a partir de la frecuencia simple. Esta subdivisión pretendía conocer las especificidades posibles de cada tema y trazar un panorama.

 

La tabla que sigue a continuación ilustra el número de tesis/disertaciones por temas, que están contempladas en la discusión posterior:

 

Tabla 2 – Número de tesis/disertaciones por temas

 

1. Violencia

 

Se trata de investigaciones que discuten la violencia en varias vertientes. El subtema preponderante fue la Infracción. Aquí se concentran las tesis/disertaciones que investigaron a adolescentes/jóvenes autores de una infracción, nombrados en varios trabajos como en conflicto con la ley o delincuentes. Se buscó comprender la representación y el significado de las infracciones, los discursos producidos por los autores de los actos, la relación de estos con la historia de vida de los adolescentes/jóvenes, su familia y la escuela. Otro subtema recurrente, íntimamente ligado a este, fueron las Medidas Socio-educativas, con tesis/disertaciones que se preocuparon más específicamente por las medidas socio-educativas, su cumplimiento y la relación de los adolescentes/jóvenes con las mismas. La medida más estudiada fue la privación de libertad. La Violencia Doméstica, bastante presente, reunió investigaciones sobre la violencia realizada en el ámbito doméstico y familiar, en su mayoría, siendo los adolescentes/jóvenes las víctimas. También fue significativo el número de trabajos sobre Violencia Sexual, que agrupó tesis/disertaciones sobre violencia sexual cometida contra adolescentes/jóvenes, especialmente la intrafamiliar. Dos trabajos investigaron a los autores de esta violencia; en una de las disertaciones, un adolescente era el autor. La categoría Escuela incluyó tesis/disertaciones sobre la violencia cometida en el ambiente escolar, especialmente el bullying. La subcategoría Violencia Urbana concentra trabajos que investigaron la violencia en lo cotidiano, sea causada por el tránsito, por la transgresión de los adolescentes/jóvenes, la forma como la familia la enfrenta, la vulnerabilidad de adolescentes/jóvenes frente a la misma. Explotación Sexual agrupa investigaciones sobre prácticas y discursos de prostitución entre adolescentes/jóvenes. En Factores de Riesgo y Protección están las tesis/disertaciones que investigaron estos factores envueltos en la violencia vivida por adolescentes/jóvenes y/o sus familias. Las investigaciones que examinaron la constitución subjetiva a partir de la violencia y las formas como adolescentes/jóvenes lidian psíquicamente con situaciones violentas se contemplan en la subcategoría Subjetividad. Representación de la Violencia contiene tesis/disertaciones que discuten cómo adolescentes/jóvenes perciben la violencia. Las investigaciones que se enfocaron en los profesionales que trabajan con situaciones de violencia fueron agrupadas en Profesionales.

 

2. Familia

 

Esta categoría agrupa los trabajos que estudian las relaciones familiares, maternidad, paternidad, prácticas educativas parentales y relaciones intergeneracionales. Relaciones Familiares fue la subcategoría más presente, con trabajos que discuten las relaciones familiares como un todo; entre miembros; a partir de una situación específica en la familia, como una patología, un acto infraccional, uso y abuso de drogas; y estilos parentales en la educación y la relación con los hijos. En segundo lugar, igualmente presentes, están los subtemas: Paternidad, que congrega tesis/disertaciones investigando como adolescentes/jóvenes vivencian la paternidad; y Prácticas Educativas, que examinan como padres y/o madres lidian con comportamientos de riesgo de sus hijos, y con la imposición de límites. En tercer lugar, están las Políticas Públicas y Sociales (trabajos que investigaron la relación de la familia con la acogida e institucionalización, la red de garantía de derechos y proyectos sociales) y Maternidad (investigaciones sobre la maternidad vivida por adolescentes/jóvenes). Fraternidad agrupó tesis/disertaciones que discutían las relaciones fraternales. Los trabajos que investigaron relaciones intergeneracionales, especialmente entre los adolescentes/jóvenes y sus abuelos, fueron agrupados en Generación. Tenemos además Adopción (experiencia de adolescentes/jóvenes adoptados); Recasamiento (modo como adolescentes/jóvenes vivencian el recasamiento de sus padres); Divorcio (sobre la experiencia del divorcio de los padres para los adolescentes/jóvenes), Embarazo (vivencia del mismo por adolescentes/jóvenes); y Sexualidad (la forma como los padres lidian con la sexualidad de sus hijos).

 

3. Subjetividad

 

Trabajos que incluyen las discusiones sobre características psicológicas, identidad, relaciones interpersonales, sentimientos, producción de subjetividad, valores y procesos psíquicos. El subtema con mayor número de trabajos fue Identidad, con investigaciones sobre los procesos de construcción, cambios y percepciones de la identidad, considerando también la identidad de género y raza/etnia. Hubo un número expresivo de investigaciones sobre Moralidad, con tesis/disertaciones que trabajaron cuestiones como honor, responsabilidad y juicio moral. Otros subtemas fueron: Tiempo, investigando la forma como los adolescentes/jóvenes lidian con el tiempo; Construcción de Sentidos, investigan como adolescentes/jóvenes construyen los sentidos de la vida; Vulnerabilidad, trabajos sobre adolescentes/jóvenes en situación de vulnerabilidad, sus condiciones de vida y estrategias para manejar la situación; Contemporaneidad, tesis/disertaciones sobre como los aspectos considerados propios de la contemporaneidad, tocan a los adolescentes/jóvenes; Ambiente, investigaciones que discuten la relación de los adolescentes/jóvenes con su ciudad; Conflictos, que analizan la resolución de conflictos por parte de adolescentes/jóvenes; Habilidades sociales, con trabajos sobre cómo los adolescentes/jóvenes se manejan con ellas.

 

4. Políticas públicas y sociales

 

Disertaciones/tesis que investigan los Consejos Tutelares, políticas de protección, adolescentes/jóvenes en situación de calle, redes de atención para ese público, medidas socio-educativas, políticas gubernamentales y organizaciones no gubernamentales. En esta categoría hubo un gran número de tesis/disertaciones que trataron de cuestiones introducidas por el ECA. El subtema con mayor número de trabajos fue Acogida, que agrupó aquellos que discuten esta medida a partir de la reinserción, desvinculación, relación con la familia, profesionales y los adolescentes/jóvenes implicados. En segundo lugar, tenemos Medidas Socio-educativas, que engloba las tesis/disertaciones que discuten estas medidas, así como los adolescentes/jóvenes, profesionales y el trabajo de la Psicología vinculados con  ellas. Otros subtemas relacionados con el ECA son Consejo Tutelar, con trabajos que analizan la práctica de los Consejos; Conflicto con la ley, investigando adolescentes/jóvenes en conflicto con la ley y las prácticas concernientes a los mismos; ECA, que estudia el Estatuto. Situación de Calle tuvo el tercer mayor número de tesis/disertaciones, que investigaron a los adolescentes/jóvenes en esta situación, así como los profesionales relacionados a su atención. En Proyectos están las tesis/disertaciones que investigaron proyectos o programas de atención a adolescentes/jóvenes. Otros subtemas fueron: Cuotas raciales, con el debate sobre la representación de los adolescentes/jóvenes en la política de cuotas raciales; Redes Sociales, que investigaron las redes de atención a adolescentes/jóvenes; Prácticas de institucionalización, que buscan reflexionar sobre estas prácticas junto a adolescentes/jóvenes; y Protagonismo, que investigan el protagonismo entre los adolescentes/jóvenes.

 

5. Desarrollo

 

Agrupa investigaciones enfocadas en la discusión sobre procesos psicosociales relacionados a la adolescencia/juventud, funcionamiento cognitivo, moralidad, transformaciones psíquicas y sociales consideradas como propias de esta etapa. Dos subtemas fueron los más recurrentes: Concepción de Adolescencia y Desarrollo Moral. El primero agrupó tesis/disertaciones que tratan del entendimiento sobre el proceso de la adolescencia, especialmente de sus aspectos psíquicos, por parte de profesionales, familiares y del propio adolescente/joven. El segundo subtema se refiere a la constitución de la moral. Un tercer subtema significativo fue Identidad, en que se discuten las transformaciones de la identidad y su construcción en esta fase. Subjetividad reunió trabajos investigando características psíquicas de los adolescentes/jóvenes, tales como trazos de personalidad, la cognición y lo lúdico, envueltos en el desarrollo. Encontramos también Familia, que congregó investigaciones discutiendo las relaciones familiares en el proceso de adolescer.

 

6. Clínica

 

Tesis/disertaciones que estudian la clínica psicológica, desde varias áreas y perspectivas teóricas, junto al público adolescente/joven, buscando entender aspectos específicos de este público o discutiendo la especificidad de la clínica con este público. El subtema más recurrente fue Práctica Profesional, que incluye los trabajos que debaten sobre las formas de aplicación de la Psicología en la clínica, investigando especificidades de la práctica, proponiendo modelos de actuación clínica o investigando conceptos para la práctica. Otro subtema bastante presente fue Orientación Profesional, que investigó esta práctica de trabajo en Psicología. Un subtema relacionado fue Elección Profesional, que tuvo la particularidad de agrupar investigaciones que se enfocaron en los adolescentes/jóvenes lidiando con la elección profesional. Prácticas Clínicas englobó tesis/disertaciones que abordaron la clínica  desde la perspectiva de profesionales que atienden a adolescentes/jóvenes.

 

7. Psicopatología

 

Trabajos que analizan la discusión sobre salud mental y patologías psíquicas que sobrevienen en adolescentes/jóvenes. El subtema con mayor número de trabajos fue Enfermedad Mental, que agrupó investigaciones que analizaron patologías psíquicas en varias dimensiones. El segundo subtema preponderante fue Trastorno Alimentar, con tesis/disertaciones sobre la vivencia de este trastorno entre adolescentes/jóvenes. El tercer subtema fue Acto, con investigaciones sobre actos realizados por adolescentes/jóvenes, como suicidio y escarificación del cuerpo. Depresión englobó trabajos que discutieron específicamente esta patología, y Familia incluyó investigaciones sobre la articulación de la familia en relación al sufrimiento psíquico.

 

8. Salud

 

Investigaciones con temas que abarcan adolescentes/jóvenes afectados por enfermedades, los servicios de salud y atención para este público. El subtema más recurrente fue HIV-SIDA, que concentró trabajos que debatieron sobre el conocimiento, las actitudes, representaciones y vivencias en torno a esta patología. Esas discusiones fueron encontradas en todas las categorías que se enfocaron en alguna enfermedad, como en el segundo subtema predominante: Cáncer, seguido de Obesidad, con investigaciones sobre hábitos alimentares y los discursos sobre la obesidad. Otros subtemas fuera: Salud Mental (como es percibida o vivida la salud/enfermedad mental entre adolescentes/jóvenes), Diabetes (adolescentes/jóvenes diabéticos), Sueño (investigaciones sobre disturbios y hábitos del sueño entre adolescentes/jóvenes), Menarquía (buscó comprender la relación entre menarquía y estrés) y Hospitalización (investigó la relación de los profesionales con los adolescentes/jóvenes hospitalizados).

 

9. Educación

 

Tesis/disertaciones con foco en la relación de adolescentes/jóvenes con la enseñanza, escuela y/o universidad; la cuestión del aprendizaje y el desempeño escolar; relacionados con la Psicología Escolar, área de la Psicología que se articula con la educación. Entre los subtemas de esta categoría, tres aparecieron en mayor número: Relación Profesor-alumno, Subjetividad y Vida Escolar. El primero agrupó tesis/disertaciones que analizaban esa relación en el contexto escolar y universitario. El segundo concentró investigaciones centradas en los aspectos psíquicos relacionados al aprendizaje, vida escolar o universitaria. El tercero contempló los trabajos que discutían las relaciones con la escuela, la vida en la escuela, la permanencia y las experiencias en este contexto. También fue expresivo el subtema Vida Universitaria, agrupando trabajos similares al subtema anterior, pero en el contexto universitario. Otros subtemas fueron: Habilidades, con tesis/disertaciones que estudiaron aspectos como lectura, escritura, aprendizaje; Familia, discutiendo la relación y la influencia de la familia en la vida escolar o universitaria, o en el aprendizaje; y Psicopatología, que concentró trabajos sobre patologías en el contexto educacional.

 

10. Política

 

Trabajos que debaten sobre los adolescentes/jóvenes y la participación social y política, movimientos sociales, derechos humanos y ciudadanía. El subtema más presente fue Participación, con tesis/disertaciones que investigan la participación de adolescentes/jóvenes en trabajos sociales, movimientos sociales y estudiantiles. Ciudadanía, el segundo subtema más recurrente, reunió investigaciones sobre el conocimiento de los derechos y ejercicio de la ciudadanía. Libertad se refiere a los trabajos sobre la experiencia de libertad o su representación por adolescentes/jóvenes. La discusión sobre derechos humanos o derechos de adolescentes/jóvenes está incluida en Derechos. Medio Ambiente presenta tesis/disertaciones que abarcan prácticas y discursos sobre el medio ambiente por los adolescentes/jóvenes. Otros subtemas fueron Edad de Imputabilidad, que englobó a los trabajos debatiendo legislaciones referentes a la temática; y Espacio Público que investigó la relación de los adolescentes/jóvenes con ese espacio.