DESidades

Temas Sobresalientes

Sección temática: “Agora eu era o herói”: brincadeiras e cultura lúdica nas infâncias e juventudes latino-americanas

• Um convite ao lúdico! Perspectivas teóricas e formação docente

  • Aristeo Leite Filho
  • Lisandra Ogg Gomes
  • Rita Marisa Ribes Pereira

• Abrir el juego: la juegoteca comunitaria como dispositivo para la formación docente

  • Analía Paola García
  • Marina Inés Visintin

• “Memórias de Lucia”: as brincadeiras nos livros escolares do Maranhão na Primeira República

  • Rosyane de Moraes Martins Dutra

• “Vem todo mundo! Vamos fazer a capoeira juntos!” relações de idade e gênero e cultura lúdica na Educação Infantil

  • Patrícia Dias Prado
  • Tatiana Renzo Fonseca

• Jogos, brincadeiras e práticas pedagógicas nos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas em destaque

  • Paula Mika Kasai
  • Ivan Gimenes Lima
  • Elaine Prodócimo

• “Criança, a alma do negócio”: as influências midiáticas no brincar das infâncias urbanas e contemporâneas

  • José Fernandes Pontes
  • Marco Antônio Soares Arruda
  • Luciano Silveira Coelho
  • Cássia Danielle Monteiro Dias Lima

• Grandes demais para brincar? Brincadeiras, lugares e territórios lúdico-interacionais na cultura lúdica adolescente

  • Fabricio de Souza
  • Bianca Becker
  • Ilka Dias Bichara

• Brincar com (a) propriedade: crianças em movimentos de ocupação

  • Raissa Menezes de Oliveira
  • Antonádia Monteiro Borges

• “Como é bom brincar, cafuringar”: transmissão intergeracional e apropriação do território pelas crianças quilombolas

  • Beatriz Corsino Pérez
  • Estefani Peixinho de Souza

• Infância e saberes quilombolas: participação das crianças e cultura lúdica no quilombo de Ariquipá – MA

  • Raylina Maila Coelho Silva
  • Hellen Silva Carneiro Ferreira
  • Layna Kariny Freire Madeira
  • Rosyane de Moraes Martins Dutra

• O estado de erê como experiência lúdico-transformacional

  • Ana Maria de O. Urpia
  • Leandro dos Santos Conceição

Sección libre

• Linguagem tecnológica e experiências na educação infantil: o engajamento em projetos e a construção de visibilidade

  • Mariane Falco

• O uso das mídias móveis por crianças atendidas pelo programa Primeira Infância Melhor (PIM) em Pelotas – RS

  • Marcos Roberto Silva de Souza
  • Giovana Fagundes Luczinski
  • Renata Cristina Rocha da Silva

• Infâncias patologizadas: um estudo epidemiológico sobre o fenômeno da medicalização infantil em Centros de Atenção Psicossocial de Fortaleza

  • Bruna Myrla Ribeiro Freire
  • Jurema Barros Dantas

• Narrativas em saúde: com a palavra, o irmão da pessoa com deficiência

  • Sumaia Midlej Pimentel Sá
  • Elaine Pedreira Rabinovich

• Singularidades do tornar-se etnógrafo a partir de uma etnografia com crianças indígenas

  • Luciano Silveira Coelho